Approche des difficultés

L’écriture et la préparation à l’écriture et au dessin ne se limitent pas à l’école, au professeur ou à l’institutrice. Les parents peuvent clairement collaborer à l’apprentissage du dessin et de l’écriture de leur enfant. Il est nécessaire d’avoir une méthode d’écriture, une tenue et une manière d’apprentissage uniforme en accordant une grande attention au processus.

Mama en meisje met potlood
uitroepteken

En d’autres termes, il est nécessaire d’avoir un enseignement de l’écriture bien conçu :

  • L’enseignement de l’écriture commence déjà en école maternelle.
  • Il faut accorder une grande attention à la bonne tenue (l’objectif n’est pas d’avoir une plus belle écriture, mais d’écrire de manière plus souple et plus fluide)
  • Il faut accorder beaucoup d’attention au positif.
  • Il est nécessaire d’adopter une bonne méthode d’écriture conviviale pour les enfants.
  • Il est indispensable d’avoir une bonne collaboration avec les parents.

Quand devons-nous renvoyer l’enfant pour un examen ?

C’est une question qui occupe les parents et les enseignants. Quand devons-nous renvoyer l’enfant ou quand est-il nécessaire que nous nous préoccupons de l’écriture ? En cas de suspicion de problèmes moteurs, une enquête est toujours justifiée, mais ceci n’implique pas nécessairement une thérapie ! D’une part, il est important que l’enfant soit examiné rapidement et d’autre part il ne faut pas le faire accompagner trop rapidement. Essayez d’abord à la maison et à l’école.

Raisons de renvoyer l’enfant :

  • Malgré les conseils et les explications, il n’y a aucune d’amélioration claire de la capacité motrice à écrire.
  • L’enfant continue à écrire lentement.
  • L’enfant souffre de problèmes moteurs d’écriture.
  • Il y a d’autres problèmes : problèmes d’apprentissage, problèmes émotionnels.
  • L’enfant a un moteur faible.
  • L’enfant apprend de mauvaises habitudes d’écriture.
  • L’enfant ne peut pas lire sa propre écriture.
  • L’enfant refuse d’écrire ou essaie constamment de reporter l’écriture.

Si après la recherche, il semble que les problèmes d’écriture ne peuvent pas être résolus dans la pratique quotidienne à l’école et à la maison, une thérapie motrice d’écriture est recommandée.

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Tests de moteur d’écriture

Lorsqu’un enfant écrit très difficilement ou qu’il éprouve des problèmes avec la motricité, il est primordial de tout d’abord observer et de diagnostiquer.

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Approche des difficultés

L'écriture et la préparation à l'écriture et au dessin ne se limitent pas à l'école, au professeur ou à l'institutrice.

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